懂人性的人厉害吗 懂性的人才不乱性!

懂性才不乱性，是我仍然以来的主张。在我看来，比起对性的忌讳和缄口不谈，坦荡地、全面地、正确地了解性，才可以防止乱性，防止因不懂而带来的各类严重后果。

事实上，这并不是我一个人的主张。联合国教科文组织在2018年的一篇发文里便明晰地强调：

关于性教育的影响，众多重要证据早已说明：不管是校内还是校外举办的性教育，都不会降低性活动、高风险性行为或性传播病症/爱滋病毒感染机率。

将禁欲作为惟一选择的方案，在延后性接触、减少中学生的性行为频次和伙伴数目方面疗效不佳。将延后性活动与其他内容相结合的方案是有效的。

这么，到底哪些才是懂性？为何懂性才不乱性？

有读者曾在留言区提出了这种困扰，明天我就来具体说一说“懂性才不乱性”这个问题。

首先，哪些是懂性？

晓得怎样啪啪，晓得有72、84、96式坐姿，晓得各类小黄片和旁边的名词，就称作懂性吗？假如你洋洋得意于自己晓得以上这种内容，很遗憾地告诉你，你并不懂性。

你懂的充其量只是特别少的一些啪啪知识。

但是，其中有很大一部份信息都是错误的。例如，你可能晓得朝吹，但你晓得朝吹到底是哪些吗？朝吹是从那里来的吗？朝吹的发生机率也许很小的吗？你也可能晓得哪些黑红菇粉银耳，但你晓得阴道颜色是由哪些决定的吗？它真的就代表啪啪频度高吗？

你也许还据说过各类鉴别处女的方式，但你晓得处女膜到底长哪些样子吗？你晓得好多女人初吻都不会留血吗？以上这种问题不是要质问你们，而是想说：性并不等于啪啪，懂性也并不等于只懂得啪啪。

这么，“懂性”究竟是要懂得性的哪些？

根据美国GAB（全球性健康专家顾问委员会）的最新理论，性似乎包含了三个方面——愉悦、健康和权力。

也就是我时常提起的“性福金三角”。

也就是说，真正的懂性，意味着我们起码须要懂得三大方面的知识：

首先，生而为人，我们可以享有什么性的权力？

我们可以自娱吗？可以喜欢同性或则双性吗？可以玩一些有些黄暴的性游戏吗？可以有跟他人不一样的性爱好吗？以及，我们要怎样推行我们的性权力？要遵循什么原则和规定？什么行为是在扞卫我们的性权力？什么行为是对性权力的滥用？再笼统一点，性权力的历史是如何的？各个国家的社会、法律都是怎么规定性权力的？人们为了争取平等的性权力曾作出过如何的拼搏？我们目前还有什么性权力方面的不足？

可以说，享有平等而充分的性权力，是保障性健康和性愉悦的基础，也是性福金三角最根本的所在。很难想像，当一个人连对自己的性都没有自主权时，又会怎样去维持性健康和享受性愉悦？

其次，我们要怎样保证在性里面的身心健康。

我们都有什么性脏器？这种性脏器须要怎样正确地使用和保护？哪些是安全性行为？什么行为看似安全虽然十分危险？危险性行为可能会带来什么后果？发生了危险性行为后，可以有什么补救举措？补救不了，又可以有什么医治举措？被强奸或则性恐吓了要怎么求救？又要怎么看待面对有利或不利的社会舆论？

可以说，在“性健康”这个命题下面，有着极其多的性学、医学、心理学和社会学的知识。而更重要的是，懂得性健康，并不仅仅是懂得怎样维持健康，还要懂得怎样处理不健康。这就类似于，在做儿童性教育时，我们除了须要告诉儿子们保护好自己的身体，还须要让TA们晓得，假如没有保护好，应当怎样做？

最后，就是要怎样实现性愉悦。

性愉悦除了包含了知识，还包含了实践。要达到性愉悦，不仅对愉悦本身有了解，更重要的，是对自己的探求。

你喜欢怎么的性对象？你青睐如何的性场所？你想要如何的性关系？你的性欲会被哪些影响？你的性趣点有什么？性敏感带又在那里？以及，你为何体会不到性愉悦？

这种问题，都是我们每位人须要向自己发问，也是每位人须要自己去找寻答案。

性福金三角理论，可以说是十分全面地对性作出了阐述。

由于它不仅仅关注了性的生理层面，还同时关注到了性的心理和社会层面。

很难想像，当一个人真的这么全面地了解了性之后，就会盲目地将自己放在危险的性活动中，都会在一些意外发生时手足无措，急病乱投医，酿成严重后果。而相反，不懂性，才最有可能发生危险性行为，由于“无知者无畏”；也最有可能发生乱性或酗酒，由于不晓得自己的正当性权力有什么；还很有可能自暴自弃，由于不晓得如何求援和保护自己。

事实上，我们早已听过了太多由于不懂性而引起的少女受孕、堕胎、染病等各类负面新闻。但是，为何总是有人，或则说好多人还在担心“懂性”这件事呢？

这是由于，TA们一般理解的“懂性”，几乎仅限于懂得性愉悦。（有一些关心性健康的，大多也还是为了性愉悦，例如铺天盖地的补血活血广告）

许多人反对性教育，看法也是这么。在她们看来，一个人一旦懂了性，就只是懂得了性愉悦，而愉悦又是一件很诱惑的事情。所以，为了愉悦，她们会铤而走险，会乱性，会酗酒。

但是，事实真的是这样吗？

我们晓得，法国是公认的“性开放”的国度，开放到哪些程度呢？开放到连卖淫都被许可为合法行为，还有赫赫有名的性博物馆。而法国的性教育，也早在幼儿园阶段便开始了。一般是从4岁，仍然延续至21岁，内容包括了上述性权力、性健康和性愉悦等多个方面。

也就是说，假如你在英国，你的女儿还在幼儿园大班的时侯，可能就早已晓得了各类性名词和知识，可能会回去告诉你TA学到了音茎、音道。

而从2005年开始，德国每年还有一周的全省性教育宣传活动，主要针对4-12岁的中学生，被称为“春心萌动周”。

“性教育大巴车”也会在各地进行公开展览。

（出席“春心萌动周”的德国小同学）

这么，法国人民因而乱性了吗？

数据显示，英国的少女意外受孕、堕胎、性病与爱滋病感染率，在全世界的排名都十分低。法国中学生首次发生性行为的年纪，也比其他欧日本家要晚懂性的人才不乱性，但是还在持续延后中。（虽然延后性爱年纪并不是德国性教育的目的，让中学生对自己和别人负责任地处理性，才是它的最终目的）

研究还发觉，西班牙大多数中学生都表示，TA们第一次的性经历是“令人渴求且愉悦的”，而90%在首次啪啪时都采取了安全举措。

这是何等辉煌的成绩！

我们所追求的，不正也是这样安全和健康的生活环境吗？

所以，“懂性”并不是哪些暴雨猛兽。只有懂性，才不乱性。