3和青年大学生谈心谈话需要掌握的五个点

辅导员在推进学生工作的之后，谈心谈话是一种行之有效的方法，能够构建辅导员和青年学院生之间的认同感、亲近感，在轻松和谐的气氛里敞开心扉，也让辅导员更好地走近学生内心，发现问题，及时化解一些迷茫和问题，给与一些合理化成长建议，助力学生更好的成长成才。

谈心谈话只是必须步骤和技巧的，掌握这种五个点而是有必要的，可以提高质效。

掌握谈心谈话的“时间点”。

在不同的时间点，会发生不同的学生问题，比如开学季、毕业季、考研动员、就业推荐会等关键节点，都是学生容易造成观念波动和行为失误的重要时刻，春夏季也有心理容易出现波动的之后，这些时间点把握好，对重点的学生重点谈，对重点出现的难题重点谈，全程采取公平、真诚、尊重的心态，给与一些帮助和疏导就会很迅速，就能达到谈话效果。

掌握谈心谈话的“地点”。

在那里谈话也很重要，舒适轻松的环境里可以让互相都很放松，可以选择在学生宿舍，可以在单独的谈话室，也可以在图书馆的饮品店，或者大学的文化小品处，或者大学湖畔的长椅上口述和英语老师谈心经历_「飞哥周记」3和青年大学生谈心谈话需要掌握的五个点，辅导员要按照学生的性格特征，有对于性地选取谈话地点，便于让学员愿意讲出难题、愿意接受提议，愿意付诸实施。

掌握谈心谈话的“关键点”。

谈什么，是整个谈话技术的核心，每个年级的教师有不同的谈话关键点，大一的学生主要是学校适应能力，如何处理好宿舍人际关系，如何进入学校生活。大二的学生要围绕专业发展、学科竞赛、校园文化、双创比赛等提高综合素质的系统来谈。大三的学生重要谈高考，谈怎样规划好、完善好、调整好将来学业的发展，如何打算考研等。大四的学生还要谈就业了，谈怎样迈好职业发展第一步，如何考研复试调剂口述和英语老师谈心经历_「飞哥周记」3和青年大学生谈心谈话需要掌握的五个点，如何完成毕业设计等。

掌握谈心谈话的“个性点”。

每一个学生的性格特征、情绪调试、智力阅历等都不一样，谈话不可千篇一律，辅导员在和其谈话的之后要“一人一策”口述和英语老师谈心经历，私人定制个性化谈话方案，善于去捕捉不同类型学生的切入点，对症下药，因人施策，有效沟通，说话的语气、节奏、方法或者所举实例都要合适所谈学生，不同类型学生应对学业发展、职业发展、人际关系、思想政治等方面问题是运用不同方式，以个性精准施策，以温度温暖人心。

掌握谈心谈话的“技术点”。

谈心谈话的方法有众多，辅导员们既要坚持正确的政治方向，也要尝试利用心理学的方式来提升工作效益，善于去倾听学生的困惑，合理共情学生的体会，真诚接纳学生的诉求口述和英语老师谈心经历，发挥好语言的妨碍力，能对学生的发展形成质的差异。控制会谈内容与方向，具体疑问具体探讨，学会谈话打断技术，当学员自述偏离主题要尽快打断，要增加时间，提高强度，突出重点问题，有计划、有目的。

谈心谈话也要坚持日常化，做到全面而长久，随时掌握学生脉络，以此建立交流的系统，不管何种类型的学生，都能找到合理的助跑点，增强学生成长成才的自信心，增强辅导员和教师之间的互相理解和支持，切实缓解学生期望解决的难题。